Вакантные места для приема

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджета города Новосибирска - 251 человек, согласно установленному муниципальному заданию.

Поступающим

Фортепиано
Народные инструменты
Хоровое пение
Музыкальный фольклор
Фольклорное искусство

Прослушивание с собеседованием:

1. Исполнение подготовленной дома песни

2. Выявление музыкальных способностей - слуха, ритма и памяти:

• Повторить хлопками в ладоши ритмический рисунок, прозвучавший на инструменте;
• Повторить (спеть) короткий мелодический фрагмент, исполненный на инструменте;
• Повторить ( интонировать) музыкальные звуки, прозвучавшие на инструменте;
• Определить количество музыкальных звуков, исполненных на инструменте.

При переводе из другого образовательного учреждения, наличии музыкальной подготовки поступающий должен исполнить на музыкальном инструменте произведение по личному выбору.

Хореографическое творчество
Хореографическое искусство

Вступительные испытания:

На вступительных испытаниях поступающий показывает наличие физических данных для обучения:

Выворотность ног – это способность поворачивать ногу вокруг своей оси так, чтобы колено, голень и стопа свободно находились на одной линии. Кроме того, преподаватель определяет и пассивную выворотность, то есть выявляет степень запаса выворотности для возможного ее развития в процессе обучения.

Подъем стопы – это внешняя выраженность продольного свода стопы и возможность хорошо вытянуть стопу вместе с пальцами. Стопа должна выводиться в одну линию с голенью при высокой степени подвижности в голеностопном суставе и пальцах.

Гибкость тела – это способность свободно максимально прогнуться назад. Прогиб совершается за счет верхних поясничных и нижних грудных позвонков ( при помощи преподавателя из положения лежа встать на «мостик»)

Величина шага – это степень подвижности тазобедренных суставов и позвоночного столба. Кроме того, она зависит от эластичности мышц. Критерием величины шага является угол поднятой ноги не ниже 90º для мальчиков, и выше 90º для девочек ( преподаватель помогает поднять ногу).

Прыжок – это способность высокого отталкивания и мягкого приземления.

Музыкальность – воспроизвести ритмический рисунок хлопками, заданный преподавателем.

Для выполнения заданий поступающий должен иметь чистую, удобную для движений одежду и обувь.

Живопись

Вступительные испытания:

Рисунки учащиеся выполняют непосредственно в школе по адресу: Широкая 15.

• 2 экзаменационных задания (композиция, рисунок):

1. Выполнение композиции (рисунка) на заданную тему. Тема объявляется в день экзамена (Например: «По дороге в школу…», «Летние каникулы», «Путешествие»)

Необходимые материалы для выполнения работы: лист формата А3 (30*40) карандаш, ластик, гуашевые краски, палитра, кисти, стаканчик под воду, малярный скотч (все материалы поступающие приносят с собой).
Итоговая композиция выполняется гуашевыми красками на формате листа А3. Предварительно, учащиеся могут выполнить композиционные поиски на черновом листе. Ниже представлены композиции поступающих в 2021 году, набравшие максимальный балл за вступительное испытание.

Возможное максимальное количество баллов - 15.
Критерии оценивания:
1. Цветовое решение (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается живописное решение работы (умение смешивать цвета на палитре между собой), гармонировать цветовые отношения
2. Композиционное пятно (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается умение выделять главное в рисунке, создавать ритмические построения и цельность в работе
3. Техника исполнения (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается владение материалом (гуашью), степень законченности рисунка

2. Выполнение рисунка с натуры (натюрморт из 2-х или 3-х предметов простой формы) в карандаше

Рисунок выполняется карандашом на формате А3. Примерная постановка и образец выполнения работы представлен ниже. Материалы для выполнения работы: лист формата А3 (30*40) карандаш, ластик, малярный скотч (все материалы поступающие приносят с собой).

Возможное максимальное количество баллов - 15.
Критерии оценивания:
1. Тоновое решение (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается умение различать тональность предметов и плоскостей, минимальная передача объёма предметов (свет/тень)
2. Композиционное пятно (макс. кол-во баллов: 5) – грамотное размещение предметов на листе (не крупно/не мелко)
3. Техника исполнения (макс. кол-во баллов: 5) – передача фактуры предметов (глянцевый/матовый и т. д.), аккуратное ведение работы.

Изобразительное искусство

Вступительные испытания:

Образовательная программа «Изобразительное искусство» (начальное отделение)

1. Поступление в 1 класс (6,5 - 8 лет): выполнение композиции (рисунка) на одну из заданных тем (примерные темы - «Подводный мир», «Любимое животное», «Сказочная птица»).
Рисунок учащиеся выполняют непосредственно в школе по адресу: Широкая 15.

Рисунок выполняется гуашевыми красками на формате А3. Необходимые материалы для выполнения работы: лист формата А3 (30*40) карандаш, ластик, гуашевые краски, палитра, кисти, стаканчик под воду (все материалы поступающие приносят с собой).

Примеры работ учащихся 1-го класса МБУДО ДШИ № 22 на тему «Символ года 2020» (7-8 лет)

Возможное максимальное количество баллов - 15.
Критерии оценивания:

1. Цветовое решение (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается живописное решение работы (смешивает ли ребёнок цвета на палитре), чувство цветовой гармонии
2. Композиционное пятно (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается способность выделять главное в рисунке, создавать ритм и цельность в работе
3. Техника исполнения (макс. кол-во баллов: 5) – оценивается то, как ребёнок чувствует материал (гуашь) и использует её возможности в рисунке, также, оценивается степень законченности рисунка

2014-2022 © МБУДО ДШИ № 22 г.Новосибирск 

 Лицензия № 11741 от 29.01.2021